说到浸入式游学，首先需要提到一个大家所熟知的九游会在线注册学习方法——“浸入式教学”。“浸入式教学”在当今中国第二语言教育中已经逐渐成为主流教育方式，大到寒暑假各类出境游学热，小到幼儿园、学前培训机构各种语言兴趣班等等，这些形形色色的九游“浸入式教学方法”所起到的效果也是九游会体验金参差不齐，造成这种现象的原因主要还是 JIUYOUHUI 因为大部分人对于浸入式教学的目标及目的含糊不清，概念仍停留在为了学习英语而学英语，单纯地把这种方法理解为学习英语的另一种形式，这是不对的。
浸入式教学和其他的教学方法一样，出发点都是为了培养学生的语言意识，发展学生的语言能力，全面提升学生的综合素质，要利用好浸入式教学，不仅需要有良好的师资力量，还要有合适的课堂教学活动，同时还要针对不同年龄阶段的学生设计不同程度的浸入式教学方法。
（GoodTalk地球村双语大赛选手进入澳洲Scotch College学校上课）
GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大赛开始于2009年，一年一届的大赛包括中国、新加坡、澳大利亚、美国等世界多个赛区。大赛秉承“中国学生‘世界化’；世界学生‘中国话’”的宗旨，在每届赛事中，拟定同一个主题，中国学生以英文演讲，海外各国学生以中文演讲。初赛在各个国家分赛区进行，初赛晋级的学生将赴其他赛区国家参赛。
从复赛晋级决赛，中国学生与不同赛区的学生相会，一对一组合成为搭档，中国学生说英文，海外学生说中文，彼此切磋、互相指导，从语言到动作，默契配合、精彩演绎。
大赛过往主办方为:九游会真人游戏中国人民对外友好协会文化部，2017年新华通讯社-新华网接棒成为主办方，中国教育部-中国教育国际交流协会为联办方。
在整个赛事中，主办方的初衷不仅仅是比拼语言，呈现语言学习成果，更是搭建两种语言交流的平台，让世界青少年群体彼此面对面，培养用双语交流的欲望，加强对于双语运用的感知，提升全世界青少年第二语言的学习热情，锻炼青少年在国际环境内的社交能力。
大赛不仅关注于两种语言的碰撞与交流，更关注的是两国青少年在彼此交流后的思考和认知，深入对话、相互了解、缔结友谊。鼓励中国青少年对于掌握英语语言的信心；激发世界学生对于学习中文的热情。在这样深入的跨文化交流方式里，世界各赛区每一名参与其中的学生都将受益良多。
（GoodTalk地球村双语大赛选手们与澳洲学生进行课堂交流）
那么怎样打造一个符合当下学生学习第二语言需求的“浸入式教学”方法呢？大赛因此提出了“浸入式游学”概念，“教学”与“游学”一字之差，效果却大不相同。
首先从大赛设立之初，就提出的一个概念——“最好的课堂应该是外面的世界”，大赛把复赛决赛两个重要赛段放在新加坡等四个海外国家，目的是希望学生们能够以最直接、最真实的方式去学习和体验，在目前的几大赛区中，每一个赛区举办国家都是大赛经过精心研究而选择的：新加坡，华人国家，在文化和历史层面都与中国有着密切的联系；美国，高度现代化的国家之一，最具西方现代国家特色的代表；澳大利亚和英国，英联邦下的两个国家，悠久的文明发展史留下了诸多人文、艺术遗迹······
大赛把课堂从校内搬到了校外，把旅程变成了课本，用脚步丈量世界，这样最简单直接的学习，效果也是最理想的。
（中外学生交流编写演讲稿，互相指导学习第二语言）
其次，每年的大赛会根据不同学龄段的选手安排1-2次入校课程，不同于“走马观花”式的校园游览，GoodTalk大赛的进校环节，会安排所有参赛选手走进比赛国的学校，用1-2天的时间上一次原汁原味的当地课程，课程内容包含英语、科学、艺术等学科，选手们会和当地学生坐在同一件教室里，由校内的老师进行授课，当然这些课程将全程英语讲授。
（GoodTalk选手进入Melbourne Girls' College参加烹饪
（GoodTalk选手进入Melbourne Girls' College参加烹饪
这种高度的浸入式学习，能够让学生们从原来的学习思维模式之中跳出来，充分融入到当地学习环境中，感受到不一样的学习乐趣，除了进校以外，大赛每年还会从不同赛区国家邀请语言专家学者，专业的语言讲师给选手们做演讲培训，同一句式不同国家的的表述习惯和方式，这些老师们会做细致的分析，让选手们知道学习一门语言不单是照本宣科地死记硬背，而是要主动去了解不同国家的文化、历史和社会背景才能让交流与沟通变得更加顺畅。
（澳大利亚皇家理工大学陈杨国生教授为参赛选手进行演讲培训）
（澳大利亚维多利亚州中文教室协会主席徐纪兴现场讲授英语课程）
最后，最为重要的是大赛会针对不同学龄阶段的学生“私人订制”不同程度的浸入式游学，例如，大赛会建议许多小学学龄段（国内）和有意向今后出国留学的学生参加新加坡赛区比赛，因为在新加坡双语教学的背景下，该国的中文和英文普及度很高，可以实时地了解中英文释义，同时新中两国的历史源远流长，文化认同感比较强，对于正在建立知识体系的小学生来说更利于接受，另外，新加坡的西式社会环境，也可看做“融入西方社会的一扇门”，从新加坡的游历，可以为今后的海外留学做先期准备和适应。
每年大赛都会设计丰富精彩的互动活动，促进中外学生们的交流感情，同时安排语言专业老师进行单组演讲指导
而美国、澳洲等纯英语系国家，大赛制定的浸入式游学，则更偏向于希望进一步提升英语能力或开拓见识、锻炼胆量的学生们。这些国家英语环境更为纯正，西方的文化，历史以及生活习惯都与国内大不相同，了解全新的文化和历史，浸入更纯正的教育环境，可以更加直观地学习到最原汁原味的知识。除此之外，大赛还会根据赛程情况，将参赛学生安排到指定的当地家庭之中生活，从衣食住行生活起居的方方面面，在学习中生活，在生活中学习，这样的浸入式游学，在眼界拓展、性格养成、IEQ的提升都有显著的提升。
浸入式游学，作为GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大赛的核心理念之一，在八届的比赛中不断进行完善和革新，已从最初的理论设计变成了实际践行规范，更多的学生通过大赛打开了探索世界的大门，在大赛中获取了宝贵的新知识，收获了珍贵的情谊，这一切也将成为GoodTalk选手们最宝贵的财富。
想要了解更多大赛背后的故事，请持续关注GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大赛，更多精彩等你发现！
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